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让孩子成为学习的主人
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人生是一场马拉松,作为父母的期待不就是看到孩子有着独立前行的能力吗?给孩子从自我感受中学习的机会,会让孩子成为学习的主人,而不是奴隶。 
   
  台北的冬季总是飘着细雨,女儿学校举行一年一度的5公里路跑。路跑规划在河滨公园,那里青草依依,常有白鹭在河面飞舞掠过,是一个让人心情开阔的好地方。那天天色阴霾,雨随时要飘落的样子。午餐时,天空果然飘起了雨丝,有些妈妈担心这样的天气跑步,会让孩子滑倒受伤或者生病,我反倒觉得是孩子们锻炼的好机会。 
  当然,老天好像特别心疼这些孩子,在我们到达河滨公园时雨就停了。参加学校路跑的不只有孩子们,校长带着老师积极参与,很多家长也踏上了起跑线。 
  路跑按年级、分男女出发,先冲过起跑线的是九年级学长,然后是九年级学姐,接下来是七年级,最后压轴的是八年级。 
  对于不擅长跑步的孩子们,他们三三两两边走边说笑,形成散步大军。不远处,我看见女儿跑过来,她超过同社团九年级学长时,学长特别朝她喊道:“学妹加油,我跑步不行,你加油!” 
  关于跑步,女儿与我分享过不少经验,她说重要的是节奏与呼吸。她每次跑步都很仔细地感受自我,然后做出总结,找到属于自己的节奏。女儿说,当别人冲得比自己快时,她并不受影响;当别人暂时超过她时也不慌张,她始终以自己的节奏来加速。女儿还说,不要在起跑时就用尽全力冲,要感受到自己的跑步节奏,这样才能坚持到最后。 
  面对女儿成长中的许多问题,我的态度也像女儿跑步一样,让她从注重自我感受中去开悟,而不是一味地教导规劝。 
  她刚学会走路时,我们去公园,看着她爬楼梯时四肢并用,我并不会像其他妈妈那样不断叮咛手要扶好栏杆,而是让她自己体会身体,找到自己的方式前行。 
  她要滑滑梯,我也不会说坐好再滑下来,而是让她在正着滑、趴着滑、倒着滑的过程中,累积出对自己身体敏锐的感知能力。 
  当她开始喜爱画画时,我也不会给她做示范,告诉她什么物体应该怎样画,而是让她自己感受笔在手中,而内心的图像跃然于纸上的喜悦,因而她逐步形成自己的绘画风格。 
  从幼年放手让她在自我感受中学习,我看到她逐渐养成了自我学习的能力。 
  读书,她会根据自我的需求来决定阅读的量,并会主动找来相关的书籍或艺术作品来对应、比较。 
  考试前,她会根据自己的学习掌握程度,来分配复习的时间和重点。 
  遇到一首喜欢的歌时,她会主动尝试用钢琴或者尤克里里等不同的乐器来演绎…… 
  这种从自我的感受中,而不是一味遵从教导的学习方式,也许会让一个人的学习成效缓慢,也许会不断犯错,也许在应试考试中成绩并不是那么理想。但人生是一场马拉松,而作为父母的期待不就是看到孩子有着独立前行的能力吗?而且从自我感受中学习,会让孩子成为学习的主人而不是学习的奴隶,这些感受与经验也会带入生命的累积中,变成“我”的面貌。 
  赛后女儿说,这次5公里距离很长,她采取快慢交替的速度来跑,在折返点时因为去拿手环标志,以及拿水杯喝水而打乱了节奏,有一小段距离会感到恶心难受,但后来自己调节呼吸就好了;后面,她跑得很轻松,并超过了跑在前面的同学,很开心地拿到第二名。 
  通过这次路跑,我再次看到了女儿从自我感受中确定自我的意义,也更加确认,自己在女儿成长中所给予她的。
 
 
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